Test de Evaluación 1
LEE ESTA VIÑETA Y LUEGO INGRESA TUS PUNTUACIONES A LA DERECHA
Un niño de ocho años, acompañado por su madre, se sienta en tu consultorio. Inmediatamente se pone de pie para ver más de cerca un pequeño reloj que hay en tu escritorio. Te mira y luego, mientras señala el reloj, te pregunta si el reloj tiene números romanos. Su madre te cuenta que le interesan mucho los números de los relojes, los calendarios y los números romanos. Hace contacto visual sostenido contigo durante más de 3 segundos; te cuenta sobre su escuela, cuántos niños hay en su aula y qué le gusta hacer durante el recreo. Habla usando una entonación monótona y extraña, pero respeta su turno y se mantiene en el tema de la conversación sobre su escuela mientras habla contigo. Al final de la conversación, vuelve a hablar de números romanos. Su madre te cuenta que su hijo no puede tolerar las etiquetas de su ropa y solo usa camisetas de seda. No tiene comportamientos repetitivos de tipo compulsivo ni insiste en las rutinas. No hay reporte de estereotipia motora o ecolalia diferida/inmediata, pero su madre informa que a veces usa un lenguaje demasiado formal (habla estereotipada) como "¡Oh, Dios mío!" o “Por supuesto”. Durante la entrevista, no observas el lenguaje demasiado formal que menciona la madre. No hay reporte de alto umbral al dolor.
